Введение
Глава 1. Состояние вопроса, цель и задачи исследования 9
1.1. Характеристика работы военных специалистов с выраженным умственным компонентом в профессиональной деятельности 9
1.2. Умственный компонент в профессиональной деятельности специалистов финансово-экономической службы 18
1.3. Физическая подготовка и спорт в процессе формирования профессионально значимых качеств у специалистов операторского профиля 23
1.4. Спортивные игры в процессе физической подготовки военнослужащих и курсантов вузов 28
1.4.1. Возможности развития и совершенствования физических качеств, двигательных навыков средствами спортивных игр 31
1.4.2. Изучение возможностей развития психофизиологических и психомоторных показателей средствами спортивных игр 36
1.5. Заключение, рабочая гипотеза, цель и задачи исследования. 44
Глава 2. Организация и методика исследования 47
2.1 Организация исследования 47
2.2 Методы исследования 43
Глава 3. Исследование военно-профессиональной деятельности специалистов финансово-экономической службы 54
3.1. Характеристика военно-профессиональной деятельности специалистов финансово-экономической службы 54
3.2 Экспериментальное определение профессионально важных качеств специалистов финансово-экономической службы 66
3.3 Содержание программы физической подготовки финансово-экономического вуза 79
3.4 Формирование профессионально важных качеств курсантов в процессе самостоятельной физической тренировки 94
Глава 4. Теоретико-экспериментальное обоснование программы формирования профессионально важных качеств в процесса физической подготовки и спорта на основе средств мини-футбола и ее экспериментальная проверка 101
4.1. Теоретическое обоснование программы 101
4.2. Организация педагогического эксперимента 123
4.3. Обсуждение результатов педагогического эксперимента 125
Общее заключение 140
Выводы 143
Практические рекомендации 147
Список литературы 148
Приложения 169
