Введение
Глава I. Теоретические основы формирования профессионально значимых качеств личности в процессе математической подготовки 13
1. Анализ проблемы профессиональной направленности обучения математике в педагогической и методической литературе 13
2. Особенности профессиональной деятельности специалиста лесной промышленности 25
2.1 Личность специалиста и ее профессиональное становление 25
2.2 Профессионально значимые качества личности специалиста лесной промышленности, формируемые в процессе математической подготовки 34
3. Развитие идеи взаимосвязи математических и специальных дисциплин в условиях среднего профессионального образования 47
4. Задачи как средство формирования профессионально значимых качеств личности специалиста лесной промышленности 59
Выводы по главе 1 71
Глава II. Методические аспекты обучения математике студентов лесопромышленного колледжа в контексте формирования профессионально важных качеств личности 74
1. Профессионально значимые ситуации как средство конструирования математических задач 74
2. Методика формирования профессиональной направленности личности студентов лесопромышленного колледжа посредством профессионально ориентированных математических задач 84
3. Методика формирования умений применять математические методы в сфере лесопромышленного производства посредством профессионально ориентированных математических задач 107
4. Методика формирования пространственных представлений и воображения будущего специалиста лесной промышленности с помощью профессионально ориентированных математических задач 124
5. Методика обучения математике на примере темы «Решение задач линейного программирования» с применением компьютерной технологии 140
6. Организация и результаты педагогического эксперимента 152
Выводы по главе II 163
Заключение 165
Литература 167
Приложение 183
