Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ 14
1.1. Проблема осуществления здоровьесберегающей деятельности в содержании школьного образования 14
1.2. Анализ психолого-педагогических подходов к формированию готовности будущих учителей физической культуры к осуществлению здоровьесберегающей деятельности,. 29
1.3. Модель формирования готовности будущих учителей физической культуры к осуществлению здоровьесберегающей деятельности 58
1.4. Выводы по I главе 84
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕ ГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 88
2.1. Анализ состояния готовности практических работников и студентов к осуществлению здоровьесберегающей деятельности в школе 88
2.2. Разработка и апробация педагогических условий реализации модели формирования готовности студентов к осуществлению здоровьесберегающей деятельности 122
2.3. Проверка эффективности педагогических условий внедрения модели формирования готовности студентов к осуществлению здоровьесберегающей деятельности Б школе 147
2.4. Выводы по II главе 170
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 172
Список литературы 179
Приложения 201
