Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы формирования профессиональной компетентности будущих педагогов-тренеров
1.1. Современные аспекты подготовки будущего педагога в системе высшей школы 13
1.2. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов-тренеров как предмет психолого- педагогического анализа 28
1.3. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих педагогов-тренеров 54
ГЛАВА II. Содержание и технологии формирования профессиональной компетентности будущих педагогов-тренеров по вольной борьбе
2.1. Модель формирования профессиональной компетентности будущих педагогов-тренеров 79
2.2. Формы и методы формирования профессиональной компетентности будущих педагогов-тренеров 110
2.3. Динамика сформированное профессиональной компетентности будущих педагогов-тренеров 126
Заключение 143
Библиография 145
Приложения 167
