Введение
Глава 1. Формирование профессиональной позиции будущих воспитателей дошкольных образовательных организаций в практикоориентированном обучении как научная проблема 17
1.1. Характеристика понятия и структура профессиональной позиции педагога 17
1.2. Практико-ориентированное обучение в системе вузовской подготовки воспитателей дошкольных образовательных организаций 48
1.3. Модель формирования профессиональной позиции будущих воспитателей дошкольных образовательных организаций в процессе практико-ориентированного обучения 69
Выводы по первой главе 91
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию профессиональной позиции будущих воспитателей дошкольных образовательных организаций в практико-ориентированном обучении 95
2.1 Эмпирическое исследование исходного уровня сформированности профессиональной позиции у студентов, обучающихся по направлению «Дошкольное образование» 95
2.2. Реализация модели формирования профессиональной позиции будущих воспитателей дошкольных образовательных организаций в практико-ориентированном обучении 117
2.3. Исследование эффективности педагогических условий формирований профессиональной позиции будущих воспитателей ДОО в ходе практико-ориентированного обучения 146
Выводы по второй главе 165
Заключение 168
Библиографический список использованной литературы 176
Приложения 206
