Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОИ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА 13
1.1. Теоретические предпосылки формирования профориентационной компетентности у будущих учителей технологии и предпринимательства в образовательном процессе вуза 13
1.2. Сущность профориентационной компетентности будущих учителей технологии и предпринимательства 25
Выводы по первой главе 57
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 62
2.1. Оценка уровня профориентационной компетентности у будущих учителей технологии и предпринимательства. 62
2.2. Содержание работы по формированию профориентационной компетентности у будущих учителей технологии и предпринимательства 74
2.3. Анализ результатов исследования 93
Выводы по второй главе 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
БИБЛИОГРАФИЯ 115
ПРИЛОЖЕНИЯ 134
