Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГНОСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
1.1 Проблема прогнозирования в философской и психолого-педагогической литературе 15
1.2 Прогностические умения в структуре педагогической деятельности, их сущность и состав 36
1.3 Способы, средства и механизмы формирования прогностических умений 61
Выводы по главе 1 78
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОГНОСТИЧЕКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА
2.1 Критерии и уровня сформированости прогностических умений студентов педвуза 80
2.2 Модель формирования прогностических умений студентов педвуза 89
2.3 Технология формирования прогностических умений студентов педвуза в процессе изучения дисциплин психолого-педагогического цикла ПО
2.4 Реализация модели и технологии формирования прогностических умений студентов педвуза 131
Выводы по главе 2 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 144
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 146
ПРИЛОЖЕНИЕ 162
