Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования формирования самообразовательных умений у студентов как педагогическая проблема 13
1.1 Проблема самообразования личности в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе 13
1.2 Сущностная и содержательная характеристика самообразовательных умений 33
1.3 Технология формирования самообразовательных умений 57
1.4 Критериальные показатели готовности к самообразованию и диагностирование признаков выявления самообразовательных умений 98
Глава 2 . STRONG Опытно-экспериментальная проверка эффективности технологии формирования самообразовательных умений у студентов педагогического колледжа при дистантной
форме обучения STRONG 121
2.1 Методика экспериментального исследования 125
2.2 Организация, методика, содержание формирующего эксперимента 142
2.3 Интерпритация результатов экспериментального исследования 153
Заключение 164
Литература 167
Приложения 185
