Введение
Глава 1. Теоретические вопросы формирования самоорганизованности старшеклассников во внеучебной деятельности
1.1. Самоорганизованность как качество личности: характеристика, специфика, структура 12
1.2. Психолого-педагогическое обоснование сензитивностп возрастных особенностей старшеклассников к формированию самоорганизо ванности 32
1.3. Возможности внеучебной деятельности по формированию самоорганизованности как качества личности у старших школьников 51
1.4. Моделирование процесса формирования самоорганизованности как качества личности старшеклассников во внеучебной деятельно- 34
сти
Глава 2. Экспериментальная проверка модели процесса формирования самоорганизованности старшеклассников во внеучебной деятельности
2.1. Диагностика выявления уровня сформированное самооргаиизо-ванности у старших школьников 91
2.2. Методика формирования самоорганизованности у старшеклассников во внеучебной деятельности 118
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по реализации условий формирования самоорганизованности как качества личности старшеклассников во внеучебной деятельности 139
Заключение 148
Библиографический список
