Введение
Глава I. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННОЙ ОБУЧАЮЩЕ ПРОГРАММОЙ 16
1.1. Философские и психолого-педагогические основы формирования системы знаний учащихся 16
1.2. Компьютерное представление формирования системы знаний
учащихся 38
1,3. Электронная обучающая программа как средство формирования
системы знаний учащихся 55
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 73
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ 7 7
2.1. Цели и задачи экспериментальной работы 77
2.2. Ход и анализ результатов опытно-экспериментальной работы в условиях дистанционного обучения через Интернет 83
2.3. Ход и анализ результатов педагогического эксперимента на констатирующем этапе 89
2.4. Экспериментальная работа и ее результаты на формирующем
этапе 104
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 124
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 126
БИБЛИОГРАФИЯ 130
