Введение
Глава I: Теоретические основы формирования слухопроизноси тельного навыка у студентов-лингвистов при обучении английскому языку 17
1.1 Анализ современного состояния обученности фонетике английского языка студентов-лингвистов в системе профессионального образования 17
1.2 Формирование слухопроизносительного навыка: подходы, принципы, уровни и этапы 45
1.3 Стратегии формирования слухопроизносительного навыка 62
Выводы по первой главе 78
Глава II: Содержание и результаты опытной работы по формированию слухопроизносительного навыка у студентов-лингвистов 82
2.1 Диагностика уровня сформированности слухопроизносительного навыка у студентов-лингвистов 82
2.2 Описание методики формирования слухопроизносительного навыка 95
2.3 Опытное обучение: ход, анализ и результаты 115
Выводы по второй главе 132
Заключение 134
Список литературы 137
Приложения 167
