Введение
Глава I Теоретические основы овладения правописанием на основе формирования графико-орфографического действия у второклассников
1.1 Теоретико-методические основы овладения правописанием 19
1.2 Графико-орфографическое действие: содержание, критерии, уровни сформированности 32
1.3 Лингво-методические основы формирования графико орфографического действия 47
1.4 Реализация лингво-методического потенциала учебного предмета «Русский язык» в современных учебно-методических пособиях в аспекте формирования графико-орфографического действия 62
Выводы по первой главе 87
Глава II Опытно-экспериментальная работа по овладению правописанием на основе графико-орфографического действия
2.1 Диагностика уровней сформированности графико орфографического действия у второклассников до начала опытно экспериментального обучения 90
2.2 Технология опытно-экспериметального обучения по овладению правописанием 97
2.3 Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментального обучения 114
Выводы по второй главе 144
Заключение 147
Библиографический список 152
Приложение 169
