Введение
Глава I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОЛЛЕКТИВА И ЛИЧНОСТИ
1.1. Методологические основы теории формирующего взаимодействия коллектива и личности. 9
1.2. Психолого-педагогические основы теории взаимодействия классного коллектива и личности школьника 22
1.3. Сущность-процесса формирования социально активной позиции старшего школьника в
условиях классного коллектива 56
Выводы по главе 1 77
Глава 2. ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО АКТИВНОЙ ПОЗИЦИЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
2.1. Социально-педагогический анализ взаимосвязи классного коллектива и старшего школьника как субъектов жизнедеятельности классного коллектива 82
2.2. Модель взаимосвязи развертывания жизнедеятельности классного коллектива и проявлений позиции старшего школьника 107
2.3. Формирование социально активной позиции старших школьников в процессе развития классного коллектива 138
Выводы по главе .175
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Г78
БИБЛИОГРАФИЯ .182
