Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проектирования и реализации системы формирования социально-экологической компетентности у студентов технического вуза в процессе изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин 13
1.1. Экологическое образование — приоритетное направление устойчивого развития общества и природы 13
1.2. Аналитический обзор научных публикаций и практического педагогического опыта в области социально-экологической подготовки студентов технических вузов 32
1.3. Компетентностный подход как вектор развития экологического образования в высшей школе 51
1.4. Обоснование совокупности социально-экологических компетенций технических специалистов и разработка теоретической модели системы их формирования у студентов в процессе обучения гуманитарным, социально-экономическим и естественнонаучным дисциплинам 68
Выводы по 1-ой главе 87
Глава 2. Проектирование, реализация и опытно-экспериментальная проверка эффективности системы формирования социально-экологической компетентности у студентов технического университета
в процессе обучения гуманитарным, социально-экономическим и естественнонаучным дисциплинам 89
2.1. Информационно-дидактическая база формирования социально экологической компетентности у студентов технического университета . 89
2.2. Проектирование педагогической технологии формирования социально-экологической компетентности у студентов 109
2.3. Разработка критериев и диагностического инструментария по оценке уровней сформированности социально-экологической компетентности у студентов. Проведение психолого-педагогического эксперимента по выявлению эффективности системы формирования социально-экологической компетентности у студентов технического университета 129
Выводы по 2-ой главе 150
Заключение 151
Библиографический список
