Введение
Глава 1. Предпосылки развития социальной уверенности у детей старшего дошкольного возраста 20 стр.
1. Психолого-педагогические аспекты развития ребенка как становящейся личности 20 стр.
2. Социальная уверенность как качество личности 45 стр.
3. Причины возникновения и основные признаки социальной неуверенности детей 55 стр.
Выводы по первой главе 78 стр.
Глава 2. Игра, подвижная игра как средство формирования социальной уверенности 82 стр.
1. Факторы, влияющие на процесс формирования социальной уверенности как качества становящейся личности 82 стр.
2. Роль игры в становлении личности ребенка 91 стр.
3. Подвижная игра - средство формирования социальной уверенности как качества становящейся личности 112 стр.
Выводы по второй главе 129 стр.
Глава 3. Опытно-экспериментальное исследование формирования социальной уверенности как качества становящейся личности у детей старшего дошкольного возраста 133 стр.
1. Констатирующий (диагностический) этап эксперимента 133 стр.
2. Содержание программы «Формирование социальной уверенности как качества становящейся личности у детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр»
(формирующий этап эксперимента) 151 стр.
3. Анализ результатов опытно - экспериментальной работы (контрольный этап эксперимента) 180 стр.
Выводы по третьей главе 191 стр.
Заключение 193 стр.
Список литературы 197 стр.
Приложения 217 стр.
