Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы управления профессиональными объединениями педагогов в общеобразовательном учреждении с. 12
1.1 Философско-педагогические аспекты, определение понятия и функций управления с. 12
1.2 Характеристика профессиональных объединений педагогов как совокупного
субъекта и принципы их конструирования с. 29
1.3. Специфика и модель коллегиального управления профессиональными объединениями педагогов с. 50
Выводы по первой главе с.89
ГЛАВА 2. Организация опытно-экспериментальной работы по управлению профессиональными объединениями педагогов с.94
2.1 Анализ управления и деятельности профессиональных объединений педагогов в общеобразовательном учреждении с.94
2.2 Моделирование профессиональных объединений педагогов в общеобразовательном учреждении с. 105
2.3. Эффективность коллегиального управления профессиональными объединениями педагогов в общеобразовательном учреждении с.118
Выводы по второй главе с. 137
Заключение с. 139
Библиография с. 144
Приложения с. 158
