Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования социальных компетенций у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
1.1. Психолого-педагогическая характеристика социального развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 14
1.2. Содержание и особенности становления социальных компетенций дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 35
1.3. Модель процесса формирования социальных компетенций дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 59
Выводы по 1 главе 83
Глава 2. Экспериментальная апробация педагогических условий формирования социальных компетенций дошкольников с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации
2.1. Диагностика уровня сформированности социальных компетенций у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 87
2.2. Опытная работа по формированию социальных компетенций дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 114
2.3. Результаты экспериментальной работы 141
Выводы по 2 главе 150
Заключение 151
Литература
