Введение
Глава I. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ РАЗВИТИЯ ПОНЯТИЙ ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ В НАУЧНОМ И УЧЕБНОМ ПОЗНАНИИ
I. Основные этапы развития представлений о пространстве и времени в науке. Современные физические представления о пространстве и времени 14
2. Изучение понятий пространства и времени в школьном курсе физики S4
3. Предложения по логике введения и характеру изучения современных научных ставлений о пространстве и времени 39
Глава II. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ НА МАКРОУРОВНЕ
I. Формирование понятий пространства и времени при изучении механики (пропедевтика) 54
2. Формирование понятий пространства и времени при изучении электродинамики и оптики (пропедевтика) 86
3. Формирование современных представлений о пространстве и времени при изучении основ СТО 102
4. Результаты экспериментального преподавания 121
Глава III. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ НА МЕГА- И МИКРОУРОВНЕ
I. Развитие пространственно-временных представлений при изучении элементов ОТО 142
2. Методика ознакомления учащихся с пространственно-временными закономерностями в микромире 156
3. Методика проведения обобщающей лекции"Пространство и время и современная научная
картина мира" 165
4. Результаты экспериментального преподавания . 175
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 184
