Введение
Глава I. Формирование толерантности детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема 15
1.1. Степень разработанности проблемы формирования толерантности 15
1.2. Определение понятия толерантности в исследовании 38
1.3. Психологическое обоснование необходимости формирования толерантности у старших дошкольников 53
1.4. Критерии толерантности и интолерантности, этапы, принципы и границы формирования толерантности 61
1.5. Воспитание толерантности в контексте социализации ребенка дошкольного возраста 79
1.6. Построение целостной картины мира как основа формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста 103
1.7. Средства культурно-досуговой деятельности как основа формирования толерантности у дошкольников 111
Глава II. Социально-культурная деятельность как средство формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения (результаты опытно-экспериментальной работы) 122
2.1. Педагогические условия формирования толерантности в дошкольном образовательном учреждении 122
2.2. Проект программы формирования толерантности детей дошкольного возраста средствами социально-культурной деятельности «Гармония жизни» 135
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию толерантности 155
Заключение 162
Библиография
