Введение
ГЛАВА I. Проблема взаимосвязи логических и образных компонентов в развитии детского мышления
ГЛАВА 2. Наглядное моделирование как средство обучения и развития мышления ребенка 36
ГЛАВА 3. Экспериментальное формирование представлений об отношениях между понятиями 63
3.1. Формирование представлении о сериационных отношениях 63
3.2. Формирование представлений о классификационных отношениях 74
ГЛАВА 4. Влияние формирования представлений о понятийных отношениях на развитие логического мышления детей 118
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
ЛИТЕРАТУРА 151
