Введение
Глава I. Информационно-компьютерные технологии в системе средств формирования социально-нравственных ориентации личности как педагогическая проблема . 1.1.Теоретические основы информационно-компьютерных технологий и их роль в системе средств формирования личности 14
1.2. Ценностные ориентации как интегративное образование, отражающее социокультурную направленность личности 27
1.3. Обусловленность стремления учащихся к освоению информационно-компьютерных технологий подростковым периодом развития личности 44
Глава II. Экспериментальное изучение возможностей формирования у учащихся ценностных социально-нравственных ориентации в процессе изучения основ информатики .
2.1. Психолого-педагогическая характеристика учащихся экспериментальной группы 55
2.2. Разработка педагогической технологии формирования у учащихся ориентации на социально-нравственные ценности 75
2.3.Модернизация программы изучения информатики в 8-9 классах с учетом разработанной педагогической технологии 98
2.4.Педагогическая эффективность реализации созданной технологии формирования у учащихся социально-нравственных ценностных ориентации 113
Заключение 140
Список литературы 143
Приложения 156
