Введение
ГЛАВА I. Научно-теоретический анализ проблемы формирования умений и навыков само контроля в учебной деятельности младших школьников 13
1.1. Изучение основных подходов к решению проблемы формирования умений и навыков самоконтроля в учебной деятельности младших школьников 13
1.2. Анализ факторов, влияющих на процесс формирования умений и навыков самоконтроля в учебной деятельности учащихся начальных классов 31
1.3. Исследование современной практики формирования умений и навыков самоконтроля в учебной деятельности учащихся начальных классов 45
ГЛАВА II. Экспериментальная работа по проверке путей повышения " эффективности формирования умений и навыков самоконтроля в учебной деятельности учащихся начальных классов 55
2.1. Содержание и методика экспериментальной работы 55
2.2. Обоснование критериев оценки эффективности формирования умений и навыков самоконтроля в учебной деятельности школьников начальных классов 66
2.3. Исследование динамики формирования умений и навыков самоконтроля в учебной деятельности школьников начальных классов 74
ГЛАВА III. Пути повышения эффективности формирования умений и навыков само контроля в учебной деятельности школьников начальных классов 87
3.1. Совершенствование технологии формирования у младших школьников умений и навыков самоконтроля в ходе решения учебных задач 87
3.2. Повышение профессионально-педагогической подготовленности учителей начальных классов к осуществлению эффективной деятельности по формированию у младших школьников умений и навыков самоконтроля в ходе осуществления учебной деятельности 110
Заключение 130
Литература 142
Приложения 152
