Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИ!: ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ У УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 13
1.1, Развитие системы профессионального образования и задачи формирования умений профессионально-личносной коммуникации 13
1.2. Психолого-педагогические основы формирования умений профессионально-личностной коммуникации в профессиональном образовании 34
1.3- Социо-культурные предпосылки формирования умений ирофсссион&тьно-личностной коммуникации 52
1А Модель формирования умений профессионально-личностной коммуникации у учащихся технических лицеев 73
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 93
ГЛАВА II. УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ У УЧАЩИХСЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ЛИЦЕЯ 96
2.1. Интеграция теоретического и практического обучения как условие формирования умений профессионально-личностной коммуникации 96
2.2. Социально-педагогические технологии - средство формирования у учащихся умений профессионально-личностной коммуникации 109
2.3. Развитие профессионализма преподавателей как ведущего фактора повышения качества подготовки специалистов 133
2.4- Экспериментальная проверка эффективности модели формирования умений профессионально-личностной коммуникации у учащихся технического лицея 153
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 169
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171
БИБЛИОГРАФИЯ 174
ПРИЛОЖЕНИЯ 190
