Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования умений у учителей физической культуры в области социальной адаптации детей с ограниченными возможностями в процессе повышения квалификации
1.1. Проблема формирования умений а области социальной адаптации детей с ограниченными возможностями средствами физической культуры и спорта в педагогической теории и практике ,16
1.2. Специфика и основные направления формирования умений у учителей физической культуры в области социальной адаптации детей с ограниченными возможностями 60
Глава 2. Опытно-экспериментальное обоснование формирования умений у учителей физической культуры в области социальной адаптации детей с ограниченными возможностями в процессе повышения квалификации
2.1. Методика формирования умений у учителей физической культуры в области социальной адаптации детей с ограниченными возможностями в процессе повышения квалификации 101
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы и их анализ 123
Заключение 153
Литература 158
Приложения 187
