Введение
ГЛАВА 1. Аналитический обзор состояния проблемы
1.1 . Отсев контингента учащихся как показатель эффективности работы ДЮСШ 10
1.2. Связь мотивации юных спортсменов с закреплением контингента спортивных школ 16
1.3. Проблема формирования мотивации в свете воспитания личности и спортивной подготовки учащихся ДЮСШ 23
1 4 Структурная характеристика мотивационной сферы в процессе возрастного развития и занятий спортом 28
1.5. Роль направленной психолого-воспитательной работы тренера по формированию мотивации юных спортсменов в повышении качества работы ДЮСШ 37
ГЛАВА 2. Организация и методы исследования
2.1. Этапы и сроки проведения исследования 42
2.2. Контингент исследования 46
2.3. Методы исследования 47
2.3.1. Теоретический анализ и обобщение научно-методической литературы 48
2.3.2. Педагогическое наблюдение 48
2.3.3. Методы опроса и анкетирования 49
2.3.4. Методы тестирования 50
2.3.5. Метод педагогического эксперимента 54
2.3.6. Методы статистической обработки данных 56
ГЛАВА 3. Возрастные особенности отсева в аспектах развития мотивационной сферы учащихся и организации учебно-тренировочного процесса
3.1. Возрастные пики отсева и зоны относительной стабилизации контингента на этапах многолетней спортивной подготовки 56
3.2. Анализ особенностей развития мотивационной сферы пловцов разных возрастно-квалификационных групп (девочки, мальчики) 61
3.3. Анализ показателей профессиональной компетентности тренеров в их практической деятельности 75
3.4. Связь отсева с показателями пригодности учащихся ГНП к занятиям спортивным плаванием 87
ГЛАВА 4. Экспериментальная проверка разработанного комплекса педагогических мероприятий по повышению эффективности учебно-тренировочного процесса на этапе начальной спортивной подготовки .
4.1. Формирование концепции педагогического эксперимента: определение основных направлений совершенствования учебно-тренировочного процесса 101
4.2. Методы и средства реализации воспитательной направленности в педагогическом эксперименте 112
4.3 .Особенности построения учебно-тренировочного процесса в экспериментальных группах 120
4.4. Методы и средства повышения качества образовательно-просветительской работы 126
ГЛАВА 5. Обсуждение полученных результатов исследования
5.1 .Обсуждение результатов проведенных исследований 130
5.2. Пути повышения качества работы спортивной школы 134
Выводы 141
Практические рекомендации 146
Список литературы 153
Приложения 1-10 168
