Введение
ГЛАВА 1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВНУТРЕННИХ СТИМУЛОВ УЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ
1.1 Структура мотивации учебной деятельности слушателей 13
1.2 Роль стимулов в процессе осуществления учебной деятельности слушателей 22
1.3 Основные психолого-педагогические условия формирования внутренних стимулов учения слушателей 40
ГЛАВА 2 СУЩНОСТЬ И ЛОГИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Проблема и задачи исследования 66
2.2 Исходно-гипотетический этап исследования 71
2.3 Диагностический этап исследования 74
2.4 Предметно-содержательный этап исследования 77
2.5 Экспериментально-поисковый этап исследования.... 79
2.6 Исследовательский этап 81
2.7 Заключительный этап исследования 86
ГЛАВА 3 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ВНУТРЕННИХ СТИМУЛОВ УЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОБЩЕВОЕННЫХ ДИСЦИПЛИН.
3.1 Методика исследования 88
3.2 Результаты констатирующего эксперимента 96
3.3 Педагогическая технология формирования внутренних стимулов учения слушателей военно-медицинского вуза 109
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 126
БИБЛИОГРАФИЯ 128
ПРИЛОЖЕНИЯ 140
