Введение
ГЛАВА 1. Методологические основы и педагогические проблемы формирования здорового образа жизни 12
1.1. Развитие взглядов на значение образа жизни людей для формирования здорового поколения 12
1.2. Методологические Основы понятия «здоровый образ жизни» 21
1. 3. Интеграция учебных дисциплин как одна из актуальных проблем современного образования 34
1. 4. Заключение к главе 43
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 44
2. 1 Методы исследования 44
2. 2. Организация исследования 50
ГЛАВА 3. Теоретическое обоснование интеграции содержания учебных дисциплин для формирования здорового образа жизни у школьников 53
3.1. Сформированность представлений о здоровом образе жизни у учителей и учащихся общеобразовательных учреждений 53
3.2. Анализ содержания учебного материала интегрируемых курсов 62
3.3. Системный подход в определении интегративных связей - необходимое условие формирования знаний и умений о здоровом образе жизни 76
3. 4. Заключение к главе 93
ГЛАВА 4. Использование интеграции содержания учебных предметов для формирования здорового образа жизни у учащихся 96
4.1. Изучение материала о здоровом образе жизни в условиях эксперимента 96
4.2 Результаты экспериментального обучения 114
Выводы 137
Практические рекомендации 141
Литература 143
Приложение 165
