Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ, ПОДВЕРГШИХСЯ РАДИОАКТИВНОМУ ВОЗДЕЙСТВИЮ 13
1.1 Последствия чернобыльской катастрофы и воздейстие радиации на человека 13
1.2 Психолого-педагогические подходы к решению проблемы мотивации здорового образа жизни 24
1.3 Особенности формирования здорового образа жизни студентов, подвергшихся воздействию радиации 38
1.4 Роль творческой деятельности студентов в процессе формирования мотивации здорового образа жизни 48
ВЫВОДЫ ПО 1-й ГЛАВЕ 61
ГЛАВА 2. ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ, ПОДВЕРГШИХСЯ ВОЗДЕЙСТВИЮ РАДИАЦИИ 62
2.1 Методика и результаты проведения констатирующего эксперимента 62
2.2 Организация обучения студентов, подвергшихся радиоактивному воздействию по формированию здорового образа жизни в процессе учебно-профессиональной подготовки 81
2.3 Использование компьютерных технологий в обучении и воспитании здоровому образу жизни студентов подвергшихся радиоактивному воздействию 103
2.4 Результаты опытно - экспериментальной работы. 114
ВЫВОДЫ ПО 2-й ГЛАВЕ 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 137
ПРИЛОЖЕНИЯ 157
