Введение
Глава I. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ В СТРУКТУРЕ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 11
1.1. Картина мира: проблемы интерпретации 11
1.2. Концептуальное содержание наивной языковой картины мира младшего школьника, вербализуемой фразеологическими единицами 32
1.3. Учебные фразеологические словари для младших школьников 78
Выводы 100
Глава II. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗОВАННОСТЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ КРУГА ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ 103
2.1. Семантические категории фразеологизмов 103
2.1.1. Семантические категории номинативных фразеологизмов 103
2.1.2. Семантические категории модальных фразеологизмов 129
2.2. Семантические свойства и отношения фразеологизмов 135
Выводы 158
Глава III. ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ТЕКСТАХ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ 162
3.1. Синкретизм функций фразеологизмов в речи и художественном тексте 162
3.2. Стилистическая дифференциация, эмоциональная и экспрессивная окрашенность фразеологизмов круга детского чтения 197
Выводы 213
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 215
БИБЛИОГРАФИЯ 218
ПРИЛОЖЕНИЯ 232
