Введение
Глава 1. Показатели комплексной оценки функционального состояния и физического здоровья детей и подростков 12
1.1. Соматический статус и его роль в оценке физического здоровья детей и подростков 12
1.2. Возрастные особенности становления и факторы, нарушающие развитие кардиореспираторной системы у детей и подростков 16
1.3. Адаптационный потенциал - как критерий рабочих возможностей сердца и функционального состояния организма 23
1.4. Двигательная активность школьников и ее значение для процессов развития и адаптации 28
Глава 2. Организация и методы исследования 34
2.1. Организация исследования 34
2.2. Методы исследования 37
Глава 3. Исследование соматического развития и функционального состояния организма школьников при вариативных условиях организации учебно-воспитательного процесса ... 49
Глава 4. Характеристика влияния инновационных образовательных и физкультурно- оздоровительных технологий на вегетативный статус 69
Глава 5. Исследование и оценка физического здоровья учащихся на основе интегративной характеристики общей выносливости и работоспособности организма 99
5.1. Определение и оценка уровня функционального состояния и физического здоровья школьников по показателям МПК HPWCI7O 99
5.2. Сравнительный анализ показателей функционального состояния организма с данными диспансерного обследования у школьников, обучавшихся в условиях вариативных образовательных систем 113
Обсуждение результатов 132
Выводы 148
Практические рекомендации 151
Список использованной литературы 153
Акты внедрения
