Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование гендерно-ориентированного сопровождения физического развития детей дошкольного возраста .14
1.1 Осмысление проблемы гендерно-ориентированного сопровождения физического развития детей дошкольного возраста 14
1.2 Структурно-функциональная модель гендерно-ориентированного сопровождения физического развития детей дошкольного возраста . 30
1.3 Организационно-педагогические условия гендерно-ориентированного сопровождения физического развития детей дошкольного возраста 44
Выводы по первой главе 59
ГЛАВА II. Опытно-поисковая работа по реализации организационно- педагогических условий гендерно-ориентированного сопровождения физического развития дошкольников 62
2.1. Цель, задачи и содержание опытно-поисковой работы по гендерно- ориентированному сопровождению физического развития дошкольников 62
2.2. Реализация организационно-педагогических условий гендерно- ориентированного сопровождения физического развития детей дошкольного возраста .81
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы по реализации гендерно-ориентированного сопровождения физического развития дошкольников 99
Выводы по второй главе 120
Заключение .122
Библиографический список
