Введение
Глава 1 Теория формирования педагогической модели профессионального управления негосударственным вузом - 18
1.1. Развитие теории и методики модели профессионального управления в педагогической науке 18
1.2. Анализ диссертационных социологических и научно-педагогическихисследований, посвященных изучению проблем инновационного образования и инновационных процессов в образовательных системах 37
1.3. Методологические принципы теории формирования содержания системы непрерывного образования 64
1.4. Исследование проблем теории и практики формирования содержания образования в научно-педагогических работах - 81
1.5. Негосударственные высшие профессиональные учебные заведения в общей системе непрерывного образования 99
Глава 2 Модель трансформации теории проектирования системы профессиональной подготовки студентов негосударственных вузов в практику формирования содержания гуманитарной академии - 114
2.1. Развитие исследования проблем теории и методики формирования содержания профессиональной подготовки будущих специалистов и их возможная трансформация в методику проектирования вузовского негосударственного образования - 114
2.2. Методика оценки профессиональных качеств преподавателей негосударственных гуманитарных вузов - 137
2.3. Проектирование содержания профессиональной подготовки студентов экономического факультета для специальности "Бухгалтерский учет, аудит и контроль" Самарской - 146 гуманитарной академии
2.4. Анализ результатов педагогического эксперимента 171
Глава 3 Основы подготовки студентов по предмету "бухгалтерский учет, аудит и контроль" в системе профессионального негосударственного гуманитарного образования
3.1. Активизация учебного процесса путем использования современных педагогических технологий 182
3.2. Методы педагогических исследований и их эффективность 215
Заключение 228
Библиография 230
