Введение
Глава 1. Социолингвистические характеристики медико-педагогического дискурса 7
1.1. К определению институционального дискурса 7
1.2. Характеристики медицинского дискурса 16
1.3. Характеристики педагогического дискурса 33
1.4. Специфика общения логопеда с родителями пациентов, страдающих нарушениями речи 39
Выводы 53
Глава 2. Прагмалингвистические характеристики медико-педагогического дискурса (на примере жанра логопедической рекомендации) 57
2.1. Логопедическая рекомендация как директивное речевое действие 57
2.2. Коммуникативные стратегии логопедической рекомендации 78
2.3. Коммуникативная тональность логопедической рекомендации 88
Выводы 100
Глава 3. Структурно-семантические характеристики медико-педагогического дискурса 103
3.1. Фонетические характеристики медико-педагогического дискурса 104
3.2. Лексико-фразеологические характеристики медико-педагогического дискурса 112
3.2.1. Специфика использования терминов в речи логопеда 112
3.2.2. Специфика лексики, используемой логопедом при общении с детьми дошкольного и младшего школьного возраста 122
3.2.3. Автологическое использование лексики в речи логопеда 129
3.2.4. Клишированные речевые единицы в речи логопеда 136
3.3. Текстуально-грамматические характеристики медико-педагогического дискурса 140
Выводы 157
Заключение 161
Библиография 168
