Введение
Глава I. Теоретические основы художественно-эстетической деятельности младших школьников как средства формирования ценностных ориентации 16
1.1. Сущностно-содержательная характеристика ценностных ориентации младших школьников 16
1.2. Потенциал художественно-эстетической деятельности младших школьников в детской школе искусств как средство формирования ценностных ориентации 37
1.3. Критерии сформированности ценностных ориентации младших школьников на основе художественно-эстетической деятельности в условиях детской школы искусств 71
Выводы по I главе 82
Глава II. Экспериментальное исследование процесса формирования ценностных ориентации младших школьников на основе художественно-эстетической деятельности в детской школе искусств 85
2.1. Педагогические условия совершенствования процесса формирования ценностных ориентации у младших школьников в детской школе искусств на основе художественно-эстетической деятельности 85
2.2. Планирование и ход экспериментальной работы 99
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 133
Выводы по II главе 152
Заключение 154
Библиография 158
Приложение
