Введение
Глава I. Теоретические аспекты проблемы художественно- эстетического развития детей старшего дошкольного возраста в дополнительном образовании средствами хореографии
1.1. Художественно-эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста в дополнительном образовании как актуальная проблема теории и методики дошкольного образования
1.2. Теоретико-методическая основа осуществления художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста в дополнительном образовании
1.3. Педагогическая модель художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста в дополнительном образовании средствами хореографии Педагогические условия художественно-эстетического
1.4. Развития детей старшего дошкольного возраста в дополнительном образовании средствами хореографии
Выводы по первой главе 151
Глава II. Опытно-поисковая работа по художественно- эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста в дополнительном образовании средствами хореографии
2.1. Диагностический этап опытно-поисковой работы 157
2.2. Реализация методики художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста средствами хореографии
Анализ и интерпретация результатов опытно-поисковой работы по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста в дополнительном образовании средствами хореографии
Выводы по второй главе 221
Заключение 223
Список используемой литературы
