Введение
ГЛАВА I ИСТОРИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ В ОБЛАСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛОВ.
1.1. Генезис профессионального образования в ювелирном искусстве 12
1.2. Психолого-педагогические условияітворческого развития студентов при изучении композиции в профессиональном образовании мастера-ювелира 57
1.3.Современные тенденции художественно-творческого развития в
образовании художников-ювелиров 79
Выводы по Главе 1 104
ГЛАВА II ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО КОМПОЗИЦИИ В СРЕДНЕМ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 105
2.1. Педагогическая модель художественно-творческого развития студентов в среднем профессиональном образовании 105
2.2. Содержание комплекса дисциплин по композиции ювелирного искусства - как основа художественно-творческого развития студентов 124
2.3. Реализация модели художественно-творческого развития студентов в среднем профессиональном образовании 139
Выводы по Главе II 161
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 162
Список литературы. 164
Приложение 186
