ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………...….……. 3
Глава 1. Теоретические основы исследования подготовки будущих
военных летчиков к профессиональным взаимодействиям со службами
управления полетами в имитационно-моделирующей обучающей
среде……………...................................................................................................... 18
1.1. Средовой подход в педагогике: сущность и этапы развития………….…. 18
1.2. Категориально-терминологический аппарат исследования……………..... 34
1.3. Разработка модели имитационно-моделирующей обучающей среды
подготовки будущих военных летчиков к радиообмену……………………..... 50
Выводы по первой главе……………………………………………………….… 72
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по проектированию
и внедрению
имитационно-моделирующей
обучающей
среды
в образовательный процесс военного вуза………………………………….. 75
2.1. Интеграция
имитационно-моделирующей
обучающей
среды
в педагогический процесс военного вуза……………………………………….. 75
2.2. Критерии и инструменты педагогической диагностики готовности
курсантов к радиообмену…………………………………………………..…….. 96
2.3. Оценка влияния имитационно-моделирующей обучающей среды
на
формирование
к
готовности
будущих
военных
летчиков
профессиональным взаимодействиям со службами управления
полетами…………………………………………………………………………... 116
Выводы по второй главе…………………………………………………………. 145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………. 150
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………... 155
