Введение
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИВДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ.
1.1. Теоретико-методологические основы процесса Индивидуализации обучения 13
1.2. Индивидуализация как процесс развития индивидуальности 30
1.3. Технология индивидуализации обучения в условиях аграрного университета 44
1.4. Системный подход к процессу индивидуализации обучения 57
1.5. Методы и процедура исследования 65
Выводы к главе 1 73
ГЛАВА П. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ВУЗА
2.1. Характеристика структурных компонентов педагогиче ской системы "Индивидуализация обучения в высшей школе сельскохозяйственного профиля" 75
2.1.1. Цель индивидуализации обучения 76
2.1.2. Педагог как субъект образовательной системы "Индивидуализации обучения " 80
2.1.3. Студент как субъект педагогической системы "Индивидуализации обучения" 100
2.2. Динамика развития собственно-педагогической компоненты деятельности преподавателей аграрного университета 107
2.3. Механизм развития индивидуальных особенностей студентов аграрного университета 113
2.4. Результаты формирующего эксперимента 121
Выводы к главе II 132
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 135
БИБЛИОГРАФИЯ 139
ПРИЛОЖЕНИЯ 146
