Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методические основы развития детского организма во взаимосвязи с формированием навыка плавания 10
1.1. Возрастные особенности развития морфофункциональных показателей, физических качеств и формирования основных движений детей дошкольного возраста 10
1.2. Индивидуально-типологический подход в физическом воспитании . 22
1.3. Влияние занятий плаванием на организм детей дошкольного возраста 29
1.4. Особенности методики обучения плаванию детей дошкольного возраста 32
ГЛАВА II. Цель, задачи, методы и организация исследования 45
2.1. Цель и задачи исследования 45
2.2. Методы исследования 45
2.3. Организация исследования 53
ГЛАВА III. Особенности физического развития и физической подготовленности детей 5-6 лет различных типов телосложения 55
3.1. Оптимизация процесса начального обучения плаванию детей 5-6 лет различных типов телосложения 55
3.2. Особенности морфологического развития детей дошкольного возраста различных типов телосложения 59
3.3. Функциональные и силовые показатели детей дошкольного возраста различных типов телосложения 69
3.4. Физическая подготовленность детей-дошкольников разных типов телосложения 72
3.5. Сроки освоения подготовительных упражнений детьми дошкольного возраста 78
3.6. Сроки освоения техники плавания в полной координации детьми дошкольного возраста 84
ГЛАВА IV. Разработка и экспериментальная апробация методики дифференцированного начального обучения плаванию детей дошкольного возраста в зависимости от типа телосложения 90
4.1. Экспериментальная методика начального обучения плаванию ....90
4.2. Сравнительная характеристика морфофункционального развития детей различных групп 99
4.3. Особенности изменения показателей физической подготовленности и
сформированности двигательных умений и навыков в водной среде ... 100
4.4. Динамика психолого-педагогических характеристик 106
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
Выводы
Практические рекомендации 112
Список литературы 115
Приложение 143
