Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты индивидуально методического сопровождения развивающей профессионально личностной среды учителя начальных классов 15
1.1. Психолого-педагогические предпосылки обеспечения профессионально-личностного развития учителя начальных классов 15
1.2. Особенности развивающей профессионально-личностной среды учителя в образовательном пространстве начальной школы 31
1.3. Модель индивидуально-методического сопровождения развивающей профессионально-личностной среды учителя начальных классов ... 51
Выводы по первой главе 71
Глава 2. Педагогические условия индивидуально-методического сопровождения развивающей профессионально-личностной среды учителя начальных классов 75
2.1. Индивидуально-дифференцированные образовательные траектории профессионально-личностного развития учителя начальных классов 75
2.2. Поэтапный технологический алгоритм, ориентированный на личностно-развивающие компоненты профессиональной деятельности учителя начальных классов 108
2.3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности индивидуально методического сопровождения развивающей профессионально личностной среды учителя начальных классов 122
Выводы по второй главе 173
Заключение 176
Список сокращений и условных обозначений 180
Список литературы
