Введение
Глава 1. Анализ вопросов управления процессом обучение при использовании автоматизированных обучающих систем и игровых технологий обучения 10
1.1 Существующие подходы к управлению обучением и современные системы электронного обучения 10
1.2. Анализ возможностей методов активного обучения 18
1.3. Анализ возможностей современных АОС 27
1.4. Цели и задачи исследования 40
Выводы по первой главе 41
Глава 2. Разработка концепции информационной поддержки процесса обучения в рамках компетентностного подхода с использованием ИИС на основе игровых технологий 43
2.1. Концепция информационной поддержки процесса обучения 43
2.2. Функциональная модель процесса формирования учебно-методического материала для ИИС 50
2.3. Разработка схемы управления процессом обучения 56
Выводы по второй главе 63
Глава 3. Разработка моделей и методов поддержки обучения с использованием игровых технологий 65
3.1. Разработка онтологической модели классификации способов описания дидактических единиц учебного материала для игровых технологий 65
3.2. Разработка онтологических моделей представления учебного материла 77
3.3. Разработка метода интеллектуальной поддержки принятия управленческих решений при репродуктивном обучении 82
Выводы по третьей главе 86
Глава 4. Разработка информационного и программного обеспечения и исследование эффективности предложенного подхода 87
4.1. Информационное обеспечение ИИС поддержки обучения 87
4.2. Алгоритмическое обеспечение ИИС поддержки обучения 93
4.3. Разработка прототипа программного обеспечения ИИС 97
4.4. Анализ эффективности разработанного подхода на основе тестирования обучаемых 107
4.5. Методические рекомендации по проведению занятий с использованием ИИС 114 Выводы по четвертой главе 115
Заключение 117
Список использованной литературы 119
Приложение 128
