Введение
ГЛАВА 1. Роль информационных и коммуникационных технологий в музыкальном образовании и музыкальном творчестве учащихся
1.1. Роль информационных и коммуникационных технологий в современном образовании
1.2. Информационные и коммуникационные технологии в музыке и музыкальном образовании
1.3. Развитие опыта творческой деятельности учащихся средних специальных учебных заведений направления «Музыкальное искусство». Компьютерное музыкальное творчество учащихся
Выводы по первой главе 66
ГЛАВА 2. Моделирование информационной подготовки учащихся средних специальных учебных заведений направления «Музыкальное искусство»
2.1. Системный, личностно-деятельностный, контекстный и модульный подходы к организации обучения
2.2. Модель информационной подготовки учащихся средних специальных учебных заведений направления «Музыкальное искусство»
2.3. Структура и содержание информационной подготовки учащихся средних специальных учебных заведений направления «Музыкальное искусство»
Выводы по второй главе 133
ГЛАВА 3. Опытно-экспериментальная работа по повышению уровня информационной подготовки учащихся средних специальных учебных заведений направления «Музыкальное искусство»
3.1. Общая характеристика опытно-экспериментальной работы 136
3.2. Содержание, методика и анализ опытно-экспериментальной работы по повышению уровня информационной подготовки учащихся средних специальных учебных заведений направления «Музыкальное искусство»
Выводы по третьей главе 187
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 190
БИБЛИОГТАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 193
ПРИЛОЖЕНИЕ 222
