Введение
ГЛАВА 1. Состояние проблемы исследования
1.1. Соотношение знаниевого и двигательного компонента школьного образования по физической культуре 10
1.2. Физкультурное образовательное пространство школы 15
1.3. Виртуальное образовательное пространство как фактор инновационного развития физического воспитания в начальной школе
1.4. Теоретические предпосылки информатизации образования по физической культуре в школе 40
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 48
2.1. Задачи исследования
2.2. Характеристика методов исследования 48
2.3. Организация исследования 49
ГЛАВА 3. Информационно-компьютерная технология как условие более успешного приобретения младшими школьниками практических умений по предмету «физическая культура» 53
3.1. Педагогический контроль с использованием ЭВМ 53
3.2. Виртуальные приборы педагогического контроля 63
3.3. Методика установления индивидуальных норм физической подготовленности учащихся с использованием информационно-компьютерной технологии 74
3.4. Формирование у младших школьников знаний и практических умений по предмету «Физическая культура» с использованием информационно-компьютерной технологии 112
Выводы 128
Практические рекомендации 131
Список используемой литературы 132
