Введение
Глава I. Теоретические и организационные условия создания информационно-образовательной среды в учреждениях начального профессионального образования 14
1.1. Психолого-педагогические аспекты информатизации образования на этапе информационного развития общества 14
1.2. Особенности учебного процесса в учреждениях начального профессионального образования в условиях информатизации образования 35
1.3. Модель информационно-образовательной среды профессионального лицея как фактор повышения качества подготовки выпускников 65
Выводы по 1 главе 89
Глава 2. Создание информационно-образовательной среды в учреждении начального профессионального образования 91
2.1. Информационные технологии как основа модели информационно- образовательной среды в учреждениях системы НПО 91
2.2. Оценка качества подготовки учащихся профессионального лицея 102
2.2.1. Диагностика успеваемости учащихся 104
2.2.2. Диагностика профессионального самосознания и профессиональной направленности учащихся 111
2.2.3. Диагностика информационной культуры учащихся 122
2.3. Формирование информационно-образовательной среды в профессиональном лицее 124
2.4. Анализ результатов экспериментального обучения 145
2 4.1. Анализ успеваемости учащихся по общеобразовательным и специальным дисциплинам 146
2.4.2. Анализ профессионального самосознания и профессиональной направленности учащихся 152
2.4.3. Анализ уровня сформированности информационной культуры личности учащихся 158
2.4.4. Пути повышения качества профессиональной подготовки выпускников профессионального лицея 160
Выводы по 2 главе 164
Заключение 166
Литература 168
Приложения
