Введение
Глава I. Теоретические основы обучения профессиональной коммуникации иностранных студентов на основе информационно-коммуникативной веб-квест технологии
1.1. Концептуальные основы компетентностного образования иностранных студентов-бакалавров в сфере строительного менеджмента и их интерпретация применительно к методике преподавания русского языка как иностранного
1.2. Анализ содержания экономического образования в процессе подготовки иностранных студентов в сфере строительного менеджмента
1.3. Психолого-педагогические основы обучения иностранных студентов-бакалавров в современных условиях
1.4. Готовность иностранных студентов к использованию информационно-коммуникативной веб-квест технологии 46
Выводы 54
Глава II. Применение информационно-коммуникативной веб-квест технологии обучения профессиональной коммуникации иностранных бакалавров
2.1. Информационно-коммуникативная веб-квест технология в теории и методике преподавания иностранного языка
2.2. Компонентный состав информационно-коммуникативной веб-квест технологии обучения иностранных бакалавров в сфере строительного менеджмента профессиональной коммуникации
2.2.1. Учебно-коммуникативная ситуация как первоначальный компонент технологии обучения иностранных студентов в сфере строительного менеджмента профессиональной коммуникации
2.2.2. Веб-квест как основополагающий компонент технологии обучения иностранных студентов в сфере строительного менеджмента профессиональной коммуникации
ВЫВОДЫ 100
Глава III. Практическая реализация информационно- „ коммуникативной веб-квест технологии обучения иностранных студентов-бакалавров в сфере строительного менеджмента профессиональной коммуникации
3.1. Определение уровня сформированности профессионально- коммуникативной, информационной компетенции и готовности иностранных студентов к использованию информационно-коммуникативной веб-квест технологии (на материале констатирующего эксперимента)
3.2. Описание опытного обучения иностранных бакалавров профессиональной коммуникации на основе информационно-коммуникативной веб-квест технологии
3.3. Принципы обучения иностранных бакалавров профессиональной 121
коммуникации на основе информационно-коммуникативной веб-квест технологии
3.4. Проверка эффективности опытного обучения иностранных студентов в сфере строительного менеджмента профессиональной коммуникации на основе информационно-коммуникативной веб-квест
технологии
Выводы
Заключение список
