Введение
Глава 1. Боевые единоборства - сфера приложения современной педагогической науки и практики 10
1.1. Проблема обоснования педагогики как особой научной дисциплины. Общая логика исследования 10
1.2. Общепедагогическая теория и методология прикладной единоборческой подготовки 18
1.3. Общая концепция боевой прикладное единоборств и основные системообразующие принципы, определяющие методику и технологию единоборческой подготовки бойцов спецназа 23
Глава 2. Физическая культура и спорт в свете исторической науки 31
2.1. Семантический и исторический анализ понятий и явлений физической культуры и спорта в Античности 31
2.2. Точка возврата (невозврата): процесс смешения и подмены античных традиций физического воспитания и спорта в последующих исторических эпохах 43
Глава 3. Психофизические педагогические основы единоборческой подготовки бойцов и офицеров спецназа 56
3.1. Основные детерминанты формирования психики в боевом единоборстве на уровне бессознательного 57
3.2. Сознательные психические детерминанты боевого единоборства 67
Глава 4. Боевое (прикладное) движение - спортивно-педагогический проект переподготовки ветеранов спорта 73
4.1. Технико-тактические разделы Fighting motion 73
4.2. Оперативный технико-тактический раздел единоборческой системы Fighting motion 104
4.3. Описание техники комбинированных атакующих серий ударов и комментарий к ним 122
4.4. Описание техники контратак и комментарий к ней 128
4.5. Педагогический эксперимент: организация, проведение, результаты, интерпретация 132
Выводы 149
Список литературы 154
