Введение
Глава 1. Научно-педагогические основы оптимизации процесса обучения в военном вузе 13
1.1. Организация вузовского обучения как педагогическая система 13
1.2. Модель оптимального управления процессом обучения в военном вузе 40
1.3. Инновационные технологии обучения в вузе и их характеристика... 68
Выводы по главе 1 97
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование авторской концепции и модели оптимизации процесса обучения на основе инновационных технологий 101
2.1. Состояние процесса обучения на этапе констатирующего эксперимента 101
2.2. Содержание и апробация информационной технологии диагностики в процессе изучения дисциплины «Информатика» (формирующий эксперимент) 107
2.3. Оценка эффективности экспериментального педагогического исследования (контрольный эксперимент) 141
Выводы по главе 2 153
Заключение 156
Библиографический список 162
Приложения 178
