Введение
Глава I. Теоретико-гоикладные предпосылки интеграции физической и профессиональной подготовки студентов ССУЗ музыкального профиля 12
1.1. Теоретико-методологическая разработанность вопроса интеграции физического и музыкального воспитания 12
1.2. Биолого-физиологические предпосылки физического развития и профессионально-технических отклонений у музыкантов ССУЗ 40
1.3.Модель интеграции физической подготовки и инструментально-исполнительской техники музыкантов ССУЗ 53
Выводы 71
Глава II. Педагогические условия интеграции физической подготовки и инструментально-исполнительской техники музыкантов ССУЗ 74
2.1. Подготовка преподавателей физической культуры ССУЗ музыкального профиля к интеграции физической подготовки и инструментально- исполнительской техники будущих специалистов 74
2.2. Воспитание мотивации выбора студентами музыкальных ССУЗ ценностей физической культуры 86
2.3.Вариативность выбора форм, методов и средств физической культуры и их сочетание в работе со студентами музыкальных ССУЗ 97
2,4.Критерии определения изменений в динамике морфофункциональных показателей музыкантов в средней профессиональной школе 107
Выводы 143
Заключение 144
Список литературы 153
Приложения 172
