Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе 21
1.1. Сущность, структура и содержание интеграционных процессов в профессиональной и иноязычной подготовке специалистов в высшей школе на основе компетентностного подхода 21
1.2. Принципы интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе на основе компетентностного подхода 52
1.3.Конкурентоспособность будущего специалиста - императив интеграции профессиональной и иноязычной подготовки в высшей школе на основе компетентностного подхода 71
Выводы по главе 1 91
Глава 2. Опыт интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе России и США 98
2.1. Содержание и структура профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе России 98
2.2. Организация подготовки профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе США 117
2.3. Сравнительный анализ профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе США и России 136
Выводы по главе 2 155
Глава 3. Сущностная характеристика процесса интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе 163
3.1. Билингвальная составляющая профессиональной компетенции: сущностная характеристика 163
3.2. Механизмы интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособных специалистов в высшей школе на основе компетентностного подхода 182
3.3. Технология интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе на основе компетентностного подхода 200
Выводы по главе 3 215
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа по интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе 220
4.1. Педагогические условия реализации технологии интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе на основе компетентностного подхода 220
4.2. Результаты экспериментальной апробации технологии интеграции профессиональной и иноязычной подготовки конкурентоспособного специалиста в высшей школе на основе компетентностного подхода 243
Выводы по главе 4 257
Заключение 263
Список использованной литературы 276
