Введение
1. Дидактико-теоретическое обоснование интегративной модели билингвального обучения 11
1.1. Модели билингвального обучения в отечественной и зарубежной педагогике 12
1.2. Сущностные характеристики интегративной модели билингвального обучения в современной российской школе 49
1.3. Конструирование содержательного компонента интегративной модели билингвального обучения 75
Выводы по I главе 100
2. Реализация интегративной модели билингвального обучения в отечественной школе 103
2.1. Апробация билингвальных предметно-тематических блоков как часть формирующего эксперимента 104
2.2. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 129
Выводы по II главе 160
Заключение 162
Библиография 165
Приложения 1^3
